NLP-Practitioner

Die Module im Einzelnen:

Modul 1 – Basisanwendungen erfolgreicher Kommunikation
Lernziele:
Die Teilnehmer/innen lernen die Grundgedanken des NLP kennen. Sie beschäftigen sich mit den Vorannahmen bzw. dem verantwortungsvollen Umgang mit Kommunikation. Darüber hinaus wird das eigene Modell von Wirklichkeit reflektiert.

Inhalte:
– Kommunikationstheoretische Wurzeln des NLP
– Grundannahmen der Kommunikation
– „Pacing“ als Angleichen an die Erlebniswelt des Gegenübers
– „Rapport“ (positiv tragfähige Beziehung) als Grundlage jeder Veränderungsarbeit
– Unser Sinnessystem als Zugangsweg zum inneren Erleben
– Körpersprachliche Hinweise auf inneres, sinnspezifisches Erleben
– Persönliche Zielsetzungstechniken

Modul 2 – Unterschiedliche Wahrnehmungspositionen
Lernziele:
Die Teilnehmer/innen erfahren, wie innere Wahrnehmungen das äußere Leben beeinflussen. Um festgefahrene Positionen im beruflichen wie privaten Umfeld „aufzulösen“, werden unterschiedliche Wahrnehmungspositionen eingenommen und auf ihre Auswirkungen hinterfragt.

Inhalte:
– Ich-Position: Logische Gestaltungs- und Wahrnehmungsebenen
– Du-Position: Erkennen, was mein Gegenüber motiviert, antreibt, hemmt, bestimmt …
– Abstand zu negativen inneren Zuständen bzw. einschränkenden Überzeugungen erzeugen (Dissoziationstechniken)
– Metaposition, um Prozesse besser beobachten und begleiten zu können

Modul 3 – Kreatives Umdeuten von Situationen. Reframing
Lernziele:
Die Teilnehmer/innen erfahren, dass Situationen, Menschen, Probleme usw. nicht nur eine Bedeutung haben, sondern vielfältig interpretiert werden können. Kreative Umdeutungen erlauben einen größeren Spielraum an Handlungsmöglichkeiten

Inhalte:
– „Reframing“: Erweitern des Wahrnehmungsrahmens. Theorie
– Bedeutungs- und Kontextreframing
– Verhandlungsreframing
– Six step – Reframing

Modul 4 – Verwendung analoger Kommunikationsebenen und die Nutzung von Trancezuständen
Lernziele:
Die Teilnehmer/innen lernen Verfahren kennen, mit deren Hilfe ein effizienter Zugang zu unbewussten Prozessen in Menschen möglich ist. Weiters lernen sie den Umgang mit verfeinerten sinnlichen Wahrnehmungen, mittels derer unterschiedliche Bewusstseins zustände wie Trance leichter erreicht werdenkönnen.

Inhalte:
– Submodalitätentechniken
– Trance-Techniken: Erfahren und Steuern eines natürlichen Bewusstseinszustandes, der alternative Gedankengänge sowie einen Zugang zu kreativen Lösungen ermöglicht. Einsatz von Metaphern und Analogien mit dem Ziel, Widerstände und Blockaden aufzulösen sowie Alternativen zu verpacken.

Modul 5 – Arbeit mit persönlichen Zeitwahrnehmungen und innerer Glaubenssätze
Lernziele:
Den Teilnehmern/Teilnehmerinnen wird nahe gebracht, wie sie erkennen können, welche Zeitlinien in ihrem Leben prägend waren. Weiters wird vermittelt, dass Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft subjektiv sind und dass es möglich ist, Ereignisse ganz neu im Leben zu positionieren. Die Wirkung innerer Glaubenssätze auf das tägliche Verhalten und Erleben wird den Teilnehmer/innen nahe gebracht.

Inhalte:
– Erarbeiten von Wahlmöglichkeiten für das Denken und Handeln
– „Timeline-Modell“: Erkennen, wann und wie in einer früheren Lebensphase prägende Ereignisse stattgefunden haben sowie Nutzbarmachung aller persönlichen Ressourcen zur Erreichung der Ziele
– Erweiterte Veränderungstechniken: Analyse, Reflexion und Modifikation von Wert- und Glaubensvorstellungen

Modul 6 – Übergeordnete Modelle und Strategiearbeit. Überprüfung der Techniken, Demonstrationen, Supervision
Lernziele:
Die Teilnehmer/innen beschäftigen sich mit hemmenden und einschränkenden Werten bzw. inneren Überzeugungen. Dabei werden jene Erfahrungen beleuchtet, welche für die persönliche Prägung eine wesentliche Rolle spielen. Weiters wird die Frage geklärt, wie sich Fähigkeiten und positive Referenzerlebnisse für künftige Zielplanungen nutzbar machen lassen. Beim Erkennen von Strategien (innere Verarbeitungsmechanismen) geht es darum, „erfolgreiches“ Handeln so zu analysieren, dass es auch anderen zur Verfügung steht. Die Teilnehmer/innen haben Gelegenheit, ihre bis dahin erworbenen Kenntnisse zu überprüfen. Sie wenden anhand verschiedener Problemsituationen NLP an und werden dabei von Trainern überprüft und supervidiert.

Inhalte:
– Mittels Modellarbeit werden übergeordnete Wahrnehmungsprogramme analysiert
– Hierarchien und Kriterien menschlichen Handelns
– Individuelle Strategiearbeit (Wie trifft jemand Entscheidungen, wie lernt und motiviert sich eine Person?)
– Technikdemonstrationen
– Supervision
– Reflexion

Modul 7
Abschlussmodul und Zertifikatübergabe

Arbeitsweise
Generell werden die einzelnen Aspekte und Techniken
– in der Großgruppe theoretisch vorgestellt und praktisch durch den Trainer demonstriert
– in Kleingruppen geübt und anschließend
– in der Großgruppe reflektiert und ggf. noch einmal geübt.